Более 60% старшеклассников определились с будущей профессией
Эксперты проекта «Билет в будущее» и компания «Профилум» выяснили, в каких профессиях хотят развиваться ученики 6–11-х классов, какой уровень образования считают достаточным и как узнают об особенностях профессий. 61 % учеников 10–11-х классов практически или полностью определились с выбором профессии и образованием.
Эксперты провели опрос 196,5 тыс. учеников 6–11-х классов. Из четырёхсот предложенных профессий школьники чаще всего выбирали такие, как Backend-разработчик, графический дизайнер, программист, художник, Data scientist, повар, актёр или актриса, дизайнер одежды, спортсмен, DevOps-инженер, мастер маникюра, психолог, архитектор, косметолог, Frontend-разработчик. При этом в 6–7-х классах ученики чаще выбирают профессии, связанные с культурой и искусством, а в 8–11-х классах больше тяготеют к инженерному делу, созданию новых технологий и техническим наукам.
Исследователи предложили 20 тыс. школьников оценить свою уверенность в выборе профессии. Больше половины тех, кто после 9-го класса планирует поступать в колледж, а после 11-го класса — в вуз, настроены на долгосрочное развитие в выбранной сфере, серьёзное отношение к обучению и дальнейшую работу по профессии. Чем старше ученик, тем выше определённость как в выборе профессии, так и в достаточном для неё уровне образования. В 6–7-х классах полностью определились с выбором профессии и образования 24 % детей, в 8–9-х классах — 26 %, а к 10–11-м классам это число достигает 29 %. 61 % учеников 10–11-х классов практически или полностью определились с выбором профессии и образованием.
Исследователи выяснили у 24,2 тыс. школьников, какой уровень образования они считают достаточным. Так, 34 % учеников выбирают бакалавриат, а 21 % — магистратуру. Два и более диплома о высшем образовании считают необходимыми 15 % опрошенных, и ещё 9 % выбрали аспирантуру и научную степень. Предпочитают образование в колледже 21 % учеников 6–7-х классов и 25 % учеников 8–9-х классов. Не определились с должным уровнем образования 17 % учеников 6–7-х классов, 14 % учеников 8–9-х классов и 10 % учеников 10–11-х классов.
«Постоянно анализируя результаты учеников в «Билете в будущее», мы видим, насколько повышается уровень их осознанности в выборе профессий. Особенно показательны результаты у тех, кто попал к нам в 6–7-х классах. Ранняя профориентация помогла более 60 % учеников к 10–11-м классам полностью определиться, кем они хотят стать, и свободно ориентироваться в дорожной карте своей дальнейшей карьеры. При этом для нас очевидны и точки дальнейшего роста: это усиление работы с мотивацией оставшихся 40 % учеников, актуализация методик с учётом полученных результатов исследований и, конечно же, привлечение внимания школьников к ключевым отечественным отраслям, которые постоянно нуждаются в притоке свежих квалифицированных рабочих кадров», — комментирует управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин.
Аналитики также выяснили предпочтительные для школьников способы знакомства с будущей профессией. Эксперты предложили 615,3 тыс. учеников 6–11-х классов отметить наиболее предпочтительные из 16 различных способов получения информации о профессиях. На первом месте оказалось взаимодействие с профессионалами и работодателями (мастер-классы, разговор с представителем профессии, экскурсия на место работы, стажировка, практика) (32 %), на втором — получение информации в интернете, в том числе в соцсетях и у блогеров (25 %). Почти столько же (24 %) суммарно набирают кружки, секции, курсы, занятия и уроки в различных образовательных организациях (школа, СПО, вуз).
Также исследователи зафиксировали высокий уровень подверженности заблуждениям о дальнейшей карьере. Самые популярные из них связаны с зависимостью уровня дохода от престижности профессии, с высоким влиянием статуса учебного заведения на дальнейшую карьерную траекторию и со сложностью построения карьеры после СПО, т. к. колледжи, по мнению некоторых опрошенных, непрестижны и туда «идут одни двоечники». Наиболее подвержены заблуждениям школьники 6–7х классов, среди них 54,3 % опрошенных доверяют мифам. В 8–9-х классах заблуждается 41,1 %, а в 10–11-х классах — 52 %.
«Ключевая задача современной профориентационной работы — развитие карьерной грамотности у школьников. Даже если подросток уверен в выборе будущей профессии, это ещё не значит, что он рассмотрел все перспективные для него варианты и хорошо понимает, как выстроить свою траекторию. Не говоря про большой процент тех детей, которые слабо ориентируются на рынке и строят своё будущее, опираясь на стереотипы и заблуждения. Поэтому так важна работа, которая позволяет формировать у школьников достоверные знания о рынке и давать навыки, которые помогают в самоопределении и реализации своих талантов», — комментирует Виталий Алтухов, директор по разработке и исследованиям «Профилум».
Справочная информация: «Билет в будущее» — всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации для учащихся 6–11-х классов общеобразовательных организаций. Входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребёнка» в рамках национального проекта «Образование». Оператором проекта выступает Фонд Гуманитарных Проектов. В 2022 году реализуется в мультимедийных парках «Россия — моя история», на базе вузов и сузов, а также на цифровой платформе bvbinfo.ru.
Реклама
