Цикл занятий в рамках программы «И труд, и собственность, и время земледельца» начинают в «Михайловском»
Цикл интерактивных занятий в рамках музейно-просветительной программы «И труд, и собственность, и время земледельца» начинают в Государственном музее-заповеднике А. С. Пушкина «Михайловское» сегодня, 5 июля. Об этом ПАИ сообщили в пресс-службе Пушкинского заповедника.
В этом году эта музейно-просветительная программа включает в себя четыре занятия. Это уроки «Как рубашка в поле выросла» (о псковских пушкинского и допушкинского времени традициях выращивания и обработки льна), «Делу время, потехе час» (о фольклорной поэтизации крестьянского быта в старину и сегодня), «Хозяйство водить – не разиня рот ходить» (о ведении деревенского быта и распределении домашних обязанностей в крестьянской семье) и «От сохи до каравая» (о том пути, который хлеб проходит от посадки зерна в землю до того, как подаётся на стол). Участники программы смогут примерить на себя отдельные крестьянские заботы, например, попробуют выполнить некоторые операции по обработке зерна, побывают в действующей водяной мельнице и так далее.
«Эта программа во всех её составляющих очень популярна среди гостей Святогорья, особенно среди тех, кто приезжает в «Михайловское» на несколько дней из больших городов и зачастую не имеет и малейшего представления о деревенской работе – ни о современной, ни тем более о той, которая заботила каждую псковскую крестьянскую семью в пушкинские времена», – подчеркнули в музее.
Музейно-просветительную программу «И труд, и собственность, и время земледельца» будут проводить по субботам вплоть до конца лета. Местом встречи станут «Пушкинская деревня» и «Музей-мельница в деревне Бугрово». Полное расписание занятий (время проведения, возрастные рекомендации для участников, ограничения по количественному составу группы на один сеанс) можно найти на официальном сайте Государственного музея-заповедника А. С. Пушкина в разделе «Календарь событий → Июль → «И труд, и собственность, и время земледельца…». Просветительная программа».
